La pasada semana tuvimos el placer de acoger en nuestro centro a veinte estudiantes y tres profesores franceses del Collège Jean-Félix Orabona de Calvi, Córcega, en el marco de un proyecto eTwinning en el que nuestros alumnos de Francés de 3ºA de ESO llevan ya varios meses trabajando.

Durante dos mañanas los estudiantes franceses tuvieron la ocasión de conocer el funcionamiento y la organización de un instituto español, asistiendo a algunas clases con sus homólogos españoles y llevando a cabo diferentes actividades con alumnos de 3º y 4º de ESO de Francés, como exposiciones, juegos, radio escolar, mural artístico o revista digital. Asimismo, esta visita ha dado a nuestro alumnado la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos de lengua francesa y de descubrir parte de la cultura y la idiosincrasia corsa. Se trata, en definitiva, de ampliar horizontes, al tener que convivir y colaborar con otros ciudadanos europeos de su edad.

A pesar de que el mal tiempo nos obligara a cancelar la visita a las ciudades de Cáceres y Trujillo, nuestros invitados corsos pudieron también conocer algunos de los lugares más emblemáticos de nuestra región y comarca, como el Parque Nacional de Monfragüe, la histórica ciudad de Plasencia, el monasterio de Yuste, Cuacos de Yuste (visita para la que contamos con la inestimable colaboración de su alcalde, José María Hernández García), Garganta la Olla y Jaraíz de la Vera (Ayuntamiento, Museo del Pimentón, el de Alfarería y Jaime de Jaraíz). El cierre del instituto el pasado jueves debido a la alerta meteorológica hizo que hubiera que cambiar el programa previsto, pero finalmente los estudiantes corsos pudieron pasar una última tarde en España de juegos y bailes junto con estudiantes españoles, gracias a la ayuda y colaboración del alcalde de Jaraíz, Luis Miguel Núñez Romero, que nos prestó las instalaciones del Ayuntamiento.

El Departamento de Francés continúa trabajando en este proyecto y espera conseguir una movilidad dentro del programa Erasmus+ que nos permita devolver próximamente la visita a nuestros colaboradores corsos.

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Merci beaucoup de nous avoir rendu visite ! Vi ringraziemu pà a vostra visita!

El Gran Teatro de Cáceres acogió de nuevo en este 2026 a los/as alumnos/as de 3° y 4° de la ESO y 1° y 2° de Bachillerato de Francés para asistir a la representación de una de las obras más icónicas del novelista francés Jules Verne, Le tour du monde en 80 jours, una carrera contra el reloj llena de humor y sorpresas. Los alumnos pudieron poner a prueba sus conocimientos de francés y algunos, incluso, sus tablas sobre el escenario. Después de esta aventura, tuvieron la ocasión de seguir un juego de pistas que los llevó por los lugares más emblemáticos del casco viejo de Cáceres.

¡Hahula hula! Érase una vez…

¿Qué mejor manera de comenzar el año que escuchando cuentos alrededor de la hoguera bajo el manto protector de un cielo estrellado?

Este año nos ha visitado el cuentacuentos camerunés Samuel Mountoumnjou para hacernos viajar de nuevo a su África natal. Con el sonido de fondo del djembé y el shekere, los alumnos de Francés pudieron escuchar y ser protagonistas de varias historias africanas contadas en francés: El nombre del árbol, Quién es el rey, EL león, la hiena y la oveja.

Relatos que nos devuelven a esa necesidad primigenia del ser humano de contar historias, en un momento en el que ESCUCHAR se ha convertido, más que nunca, en un acto necesario.

En palabras de Samuel:

Cuento para compartir sueños, enlazar pueblos y tender puentes entre culturas.
Cuento para expresar, despertar y contagiar emociones y sentimientos.
Cuento para plantear dudas y motivar pensamientos.
Cuento para que guste más contar cuentos que contar cuentas.
Cuento esto porque el arte es profundo y eterno, y lo material, superficial y fugaz.
Cuento porque, público maravilloso, contamos juntos.
Cuento porque tengo el don de la palabra y vosotros, el de saber escuchar.
Cuento porque os he dado mi palabra y soy un hombre de palabra:
Cuento y siempre tomaré la palabra mientras escuchéis y contéis conmigo.
Cuento con vosotros y podéis contar conmigo.
Cuento por el placer de compartir palabras.
Comparto palabras y juego con las palabras para que disfrutemos de la pa-la-bra.
¡Cuento porque creo en el poder de la palabra!

A petición de los padres que asistieron a la reunión de Presentación del día 15 de mayo, ponemos a continuación el vídeo de las asignaturas de Francés 1er y 2º idioma.

Queremos recordar que, además de como 2º idioma, el francés se puede estudiar como 1er idioma en nuestro centro, que es uno de los pocos que lo ofertan en toda Extremadura. Como también señalamos, es una materia que recomendamos principalmente a los alumnos que tienen serias dificultades con el inglés. La gran ventaja de esta asignatura es que todos los alumnos, que tiene clase en grupos reducidos, parten de cero. Como se puede ver al final del vídeo, es una asignatura con la que se puede llegar hasta 2º de Bachillerato y hacer la PAU, abriendo así las puertas los estudios universitarios.

El único requisito para poder cursarla es pasar un sencillo test que no requiere preparación previa, antes de rellenar la hoja de matrícula. Sobre la fecha y el lugar del mismo se avisará en esta página.

Para cualquier información o duda ponerse en contacto con el IES «Maestro Gonzalo Korreas» o con el jefe del Departamento de Francés, Francisco Calle (fvcallec01@iesmgkorreas.com)

PINCHA aquí para ver el VIDEO DE PRESENTACIÓN «¿Por qué aprender francés»

Un año más, el Departamento de Francés ha organizado una ruta cultural siguiendo la huella de antiguos viajeros que surcaron nuestra región. 

En esta ocasión nos hemos acercado al yacimiento romano de la ciudad de Cáparra donde además de pasearnos por el cardo y el decumano, observamos los restos de los termas, las casas con su patios y dependencias y el famoso arco tetrapilo (con cuatro puertas). Bajo el arco vimos pasar a varios peregrinos que, siguiendo la calzada romana, denominada Via de a Plata desde la Edad Media, iban camino de Santiago de Compostela. Les deseamos ¡Buen camino! y ellos nos devolvieron el saludo respondiendo ¡Buena vida!

Desde Cáparra fuimos a Montehermoso. Allí nos esperaba el sorprendente «Parque temático de Extremadura», un conjunto de una veintena de reproducciones de los principales monumentos de la Comunidad. Nos acercamos a ellos de una manera lúdica ya que tuvimos que responder a preguntas sobre los mismos rellenando un cuestionario «on line», lo que resultó bastante divertido. 

La siguiente parada fue en el museo etnográfico de la localidad. A la entrada nos recibió Carmen, la técnica encargada de la Oficina de Turismo, quien nos explicó el origen de la gorra de Montehermoso (¡Gorra, gorra, no gorro, que tiene visera!) y también nos habló de la tradición de «los negritos de San Blas», de la cantidad de rutas que se pueden hacer en la dehesa boyal o de la iglesia del pueblo y sus sorpendentes gárgolas.

De Montehermoso fuimos a Coria. De nuevo el pasado romano del que son buen testimonio las enormes piedras de las murallas. Extramuros aprendimos que las piedras hablan, que un lienzo de muralla observado con detenimiento es un libro abierto donde podemos leer la historia: piedras reutilizadas, marcas de canteros, símbolos como un pie para medir, partes rehabilitadas, etc. Intramuros nos encontramos con el castillo y el palacio de los Duques de Alba, con un escudo de la Inquisición y, por supuesto, con la mole de la catedral con sus filigranas en piedra, su portada renacentista con 7 triángulos, su balcón de las reliquias y su bobo de Coria. 

Abajo, en la vega, estaba el puente del dicho:  «Si vas a Coria por un deleite, verás puente sin río, río sin puente”.

Del puente a la Cárcel Real. En la planta baja, un pequeño museo arqueológico y en el piso superior, las celdas y dependencias convertidas en chiqueros y en calles que rememoran los encierros de los sanjuanes. A la entrada, y recibiendonos a portagayola Juan José Chaparro y Lydia Rodríguez, que nos explicaron brevemente el edificio y su contenido. 

Del Alagón pasamos al Jerte, que nos esperaba mansamente en Galisteo. Allí nos recibió su alcaldesa, María Toscano. Nos explicó algunas curiosidades de la Villa como el que el Duque de Galisteo, de la familia de los Fernández Manrique de Lara, fue también señor de Pasarón y nos explicó el origen del popular dicho: «Las mocitas de Galisteo, buena vista y mal ¿deseo?». También nos llevó a visitar la magnífica iglesia con su ábside mudéjar. Nuestro profesor Alexis Muñoz, que es galisteño, tomó el relevo y nos guió por el mirador de las murallas hasta el «pericutín», la curiosa picota con un sillón de granito adosado, lo que la hace única en su género.  Allí, observando la torre del antiguo palacio de los Duques y el magnífico panorama, pusimos fin a nuestro recorrido, pensando en el saludo de los peregrinos a Santiago: ¡Buena vida!. 

Por suerte, un año más hemos podido hacer el viaje cultural a París. El año pasado, mientras estaba allí con los alumnos, uno de ellos me sorprendió con la siguiente pregunta: “Profe, ¿Y tú no te aburres de venir todos los años a París?” Mi respuesta fue casi inmediata: “Pues la verdad es que no. Una ciudad como París es tan sorprendente que siempre que se visita se la ve de forma distinta, se descubre algo nuevo.” Si eso me pasa a mí, quiero creer que para nuestros alumnos, muchos de los cuales la visitan por primera vez, el impacto es bestial. 

Quizás lo primero que les llama la atención son las grandes distancias que hay que recorrer o el agobio que produce coger el metro, en el que tantas personas suben y bajan con un ritmo frenético. Esa sensación de enormidad así como el peso de la muchedumbre la volverán a experimentar en lugares como el Museo del Louvre, la catedral de Notre-Dame, las escaleras que en Montmartre llevan hacia el Sacré Coeur o la Torre Eiffel. Sin embargo, el impacto que producen estos edificios y las maravillas que encierran compensan de sobra las caminatas, las colas y el cansancio. La primera visión de la torre Eiffel desde Montmartre con París a los pies es impagable, igual que lo es entrar en el Louvre, en Notre Dame, en la cúpula de los Inválidos, en el Museo de Orsay o en el sacrosanto Panteón. Son lugares míticos, mágicos y universales que forman parte de nuestra cultura occidental y solo así se puede entender, por ejemplo, el impacto que tuvo el incendio de la catedral parisina en todo el mundo. 

Junto a estos monumentos visitamos otros menos conocidos y de factura más moderna que nos mostraron el dinamismo de una ciudad en constante transformación: La zona de La Villette, donde se levantaban los antiguos mataderos de París, reconvertida en un inmenso parque con canales en cuyo centro se alza la Ciudad de las Ciencias y la Industria, presidida por la hechizante Geoda; o el barrio de la Defensa, la moderna “city” parisina que no para de extenderse hacia el oeste, poblada de enormes torres de cristal agrupadas en torno al gigantesco Arco de la Defensa,  el extraño Centro Pompidou con sus llamativos colores y su aspecto de edificio eternamente en obras o el Centro Comercial des Halles con su espectacular cubierta denominada  “La Canopée”.

Pero París también nos ofreció lugares mucho más tranquilos como los jardines del Palais Royal,  el jardín del Luxemburgo o la plaza de los Vosgos (la plaza de Lady Bag, como la llamamos cariñosamente entre nosotros); lugares para descansar y disfrutar de un día de primavera. Sin olvidarnos, claro está, del Trocadero de noche, donde la torre Eiffel despliega toda magia. 

Si a todo esto le sumamos la compañía y alegría  que dan los amigos es imposible no tararear junto con Maurice Chevalier aquello de 

“Paris sera toujours Paris, la plus belle ville du monde…”

   El pasado martes los alumnos de francés asistieron en Cáceres a la representación de la obra «Lupin» en el Gran Teatro. También aprovechamos para ver algunas reproducciones de inventos de Leonardo da Vinci que había en la plaza Mayor. Por la tarde visitamos el centro de interpretación del yacimiento del campamento romano de Castra Caecilia (Cáceres el Viejo). Una bonita jornada de convivencia y aprendizaje. À très bientôt!