La alumna de 3ºC de ESO Sheila Fernández Rodríguez ha sido la ganadora del concurso de fotografía organizado por el Departamento de Francés entre los alumnos que participaron en la «Ruta Cultural por las fortificaciones de Badajoz y Elvas (Portugal)» del pasado 12 de mayo. Estas dos ciudades, unidas por el río Guadiana y por siglos de historia, son ejemplo de la arquitectura militar que defendió fronteras y construyó patrimonio. La fotografía que se ha alzado con el premio corresponde a la Torre de Espantaperros o Torre de la Atalaya, una de las torres albarranas más destacadas de la Alcazaba de Badajoz. El jurado ha considerado la calidad técnica y estética de la imagen, así como su adecuación y pertinencia respecto al tema propuesto. ¡Enhorabuena, Sheila!
Los estudiantes de Francés de 3º de ESO disfrutaron en el mes de mayo de una jornada cultural en Badajoz y Elvas (Portugal). Esta ruta ha sido financiada por la Junta de Extremadura que, un año más, aprobó el proyecto pedagógico presentado por Francisco Calle Calle, jefe del Departamento de Francés, dentro del programa “Rutas Culturales por Extremadura”. Este año contamos con la inestimable colaboración del profesor de Geografía e Historia, Manuel Valor. En esta ocasión nuestros alumnos pudieron conocer in situ escenarios históricos de primer orden, directamente vinculados con los acontecimientos de la Guerra de la Independencia (1808-1814), en los que participaron las tropas de Napoleón y sus aliados.
Después de un viaje largo pero ameno y de la obligada parada “almuerzo-baño”, comenzamos la visita a la Alcazaba de Badajoz. La visita al Museo Arqueológico de Badajoz se realizó mediante un juego de pistas que los alumnos tuvieron que resolver por parejas. Un paseo por el adarve de la muralla nos permitió descubrir las diferentes partes de la fortificación y darnos cuenta de sus dimensiones, ¡imponente! Tras abandonar la Alcazaba dirigimos nuestros pasos desde la icónica Plaza Alta hacia el centro de la ciudad, donde tuvimos un merecido descanso para la comida.
Desde la Puerta de Palmas emprendimos de nuevo viaje, esta vez a la vecina Portugal. La pequeña localidad de Elvas nos estaba esperando con su conjunto fortificado, Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO. En concreto, subimos al cerro de Nuestra Señora de Gracia para recorrer el Fuerte del mismo nombre, una fortificación del siglo XVIII en forma de estrella y perfectamente conservado que presume de no haber sido nunca tomado por el enemigo. El repentino chubasco no nos quitó el placer de perdernos por los pasillos y estancias de los cuarteles y de la Casa del Gobernador, así como de admirar las excepcionales vistas de Elvas y de su acueducto. Finalmente, nuestra ruta concluyó con un relajado paseo por la ciudad y la inevitable compra de souvenirs.
El pasado martes 7 de abril alumnos de Francés de 2º ESO, 3ºESO y Bachillerato visitaron las instalaciones del obrador de repostería Botanicc de Cáceres. De la mano de la repostera belga Maëlys y de Adrián conocieron los secretos de la elaboración de algunas de las piezas de bollería francesa más icónicas, como el croissant o el pain au chocolat. Al final de la visita pudimos comprobar personalmente el resultado con una degustación, sencillamente délicieux! La mañana se completó con una visita guiada en el museo de arte contemporáneo Helga de Alvear.
La pasada semana tuvimos el placer de acoger en nuestro centro a veinte estudiantes y tres profesores franceses del Collège Jean-Félix Orabona de Calvi, Córcega, en el marco de un proyecto eTwinning en el que nuestros alumnos de Francés de 3ºA de ESO llevan ya varios meses trabajando.
Durante dos mañanas los estudiantes franceses tuvieron la ocasión de conocer el funcionamiento y la organización de un instituto español, asistiendo a algunas clases con sus homólogos españoles y llevando a cabo diferentes actividades con alumnos de 3º y 4º de ESO de Francés, como exposiciones, juegos, radio escolar, mural artístico o revista digital. Asimismo, esta visita ha dado a nuestro alumnado la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos de lengua francesa y de descubrir parte de la cultura y la idiosincrasia corsa. Se trata, en definitiva, de ampliar horizontes, al tener que convivir y colaborar con otros ciudadanos europeos de su edad.
A pesar de que el mal tiempo nos obligara a cancelar la visita a las ciudades de Cáceres y Trujillo, nuestros invitados corsos pudieron también conocer algunos de los lugares más emblemáticos de nuestra región y comarca, como el Parque Nacional de Monfragüe, la histórica ciudad de Plasencia, el monasterio de Yuste, Cuacos de Yuste (visita para la que contamos con la inestimable colaboración de su alcalde, José María Hernández García), Garganta la Olla y Jaraíz de la Vera (Ayuntamiento, Museo del Pimentón, el de Alfarería y Jaime de Jaraíz). El cierre del instituto el pasado jueves debido a la alerta meteorológica hizo que hubiera que cambiar el programa previsto, pero finalmente los estudiantes corsos pudieron pasar una última tarde en España de juegos y bailes junto con estudiantes españoles, gracias a la ayuda y colaboración del alcalde de Jaraíz, Luis Miguel Núñez Romero, que nos prestó las instalaciones del Ayuntamiento.
El Departamento de Francés continúa trabajando en este proyecto y espera conseguir una movilidad dentro del programa Erasmus+ que nos permita devolver próximamente la visita a nuestros colaboradores corsos.
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Merci beaucoup de nous avoir rendu visite ! Vi ringraziemu pà a vostra visita!
El Gran Teatro de Cáceres acogió de nuevo en este 2026 a los/as alumnos/as de 3° y 4° de la ESO y 1° y 2° de Bachillerato de Francés para asistir a la representación de una de las obras más icónicas del novelista francés Jules Verne, Le tour du monde en 80 jours, una carrera contra el reloj llena de humor y sorpresas. Los alumnos pudieron poner a prueba sus conocimientos de francés y algunos, incluso, sus tablas sobre el escenario. Después de esta aventura, tuvieron la ocasión de seguir un juego de pistas que los llevó por los lugares más emblemáticos del casco viejo de Cáceres.
¿Qué mejor manera de comenzar el año que escuchando cuentos alrededor de la hoguera bajo el manto protector de un cielo estrellado?
Este año nos ha visitado el cuentacuentos camerunés Samuel Mountoumnjou para hacernos viajar de nuevo a su África natal. Con el sonido de fondo del djembé y el shekere, los alumnos de Francés pudieron escuchar y ser protagonistas de varias historias africanas contadas en francés: El nombre del árbol, Quién es el rey, EL león, la hiena y la oveja.
Relatos que nos devuelven a esa necesidad primigenia del ser humano de contar historias, en un momento en el que ESCUCHAR se ha convertido, más que nunca, en un acto necesario.
En palabras de Samuel:
Cuento para compartir sueños, enlazar pueblos y tender puentes entre culturas. Cuento para expresar, despertar y contagiar emociones y sentimientos. Cuento para plantear dudas y motivar pensamientos. Cuento para que guste más contar cuentos que contar cuentas. Cuento esto porque el arte es profundo y eterno, y lo material, superficial y fugaz. Cuento porque, público maravilloso, contamos juntos. Cuento porque tengo el don de la palabra y vosotros, el de saber escuchar. Cuento porque os he dado mi palabra y soy un hombre de palabra: Cuento y siempre tomaré la palabra mientras escuchéis y contéis conmigo. Cuento con vosotros y podéis contar conmigo. Cuento por el placer de compartir palabras. Comparto palabras y juego con las palabras para que disfrutemos de la pa-la-bra. ¡Cuento porque creo en el poder de la palabra!
