El IES Maestro Gonzalo Korreas celebrará el próximo 21 de abril su IX Carrera Solidaria, una iniciativa solidaria en colaboración con la asociación Adopta Mascotas Jaraíz. La actividad tendrá lugar entre las 11:15 y las 14:30 horas y contará con la participación de alumnado, profesorado y resto de la comunidad educativa.
La jornada comenzará con clases lectivas normales hasta la tercera hora. Posteriormente, el alumnado se desplazará al patio del centro, donde se realizará el reparto de dorsales y la organización de los participantes.
La carrera se dividirá en dos salidas:
12:15 h: 1º y 2º de ESO
12:30 h: 3º y 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos
El evento concluirá con la entrega de diplomas y premios a los tres primeros clasificados de cada categoría, tanto masculina como femenina.
Esta actividad no solo promueve la práctica de actividad física, sino que también fomenta valores fundamentales como la solidaridad, la participación, el respeto y el compromiso social, implicando a toda la comunidad educativa en una causa benéfica.
¡Anímate, participa, forma parte del cambio y deja huella!
El pasado miércoles, 18 de marzo, el alumnado de 4ºC, acompañado por los docentes Raquel Blázquez y Alfredo Pérez, participó en la VIII edición de la Liga Extremeña de Robótica Educativa RoboReto 2026, concretamente en la modalidad de 3D-Reto, enfocada en el diseño y la impresión 3D, esta categoría desafía a los participantes a crear modelos tridimensionales, fomentando la creatividad y el pensamiento espacial.
El evento, celebrado en el pabellón de deportes de Jaraíz, fue organizado por el Centro de Profesores y Recursos de Jaraíz de la Vera y reunió a más de 350 escolares de las demarcaciones de Trujillo, Plasencia, Navalmoral y Jaraíz de la Vera, con el objeto de realizar los retos finales de la Liga Extremeña de Robótica Educativa.
Forma parte de las actividades formativas dirigidas al desarrollo del Plan INNOVATED , estrategia que persigue la implantación en los centros educativos de procesos de innovación mediante el uso de las tecnologías de la educación, la incorporación de metodologías activas a los procesos de aprendizaje y la toma de decisiones en los centros que permitan impulsar los cambios necesarios para mejorar el aprendizaje competencial y la adquisición de las competencias del siglo XXI por parte del alumnado.
La jornada fue un espacio de encuentro para profesorado y alumnado en torno a la robótica, la programación y el diseño e impresión 3D, en el que los participantes tuvieron que resolver diferentes retos de forma cooperativa y gamificada.
En esta edición participaron también efectivos del INFOEX, que mostraron al alumnado técnicas, estrategias y herramientas utilizadas en la extinción de incendios forestales.
Ángeles Espinosa (Logroño, 1962) es una de las periodistas y analistas más reconocidas de la prensa española en la cobertura de los conflictos de Oriente Próximo.Tras realizar prácticas en el diario La Rioja, ha desarrollado toda su carrera profesional en EL PAÍS, para el que ha sido corresponsal en Dubái, Teherán, Bagdad, El Cairo y Beirut, y cubierto los principales conflictos y grandes acontecimientos políticos de Oriente Próximo.
Los alumnos de nuestro centro, en colaboración con los estudiantes del IES Santa Bárbara (Plasencia), Escuela Oficial de Idiomas de Plasencia y el IESO Quercus de Malpartida, formularán preguntas a la periodista Ángeles Espinosa sobre la democracia y la situación de la mujer en los países de Oriente Próximo.
Pincha AQUI para acceder a al emisión de la entrevista en directo.
Hay viajes que se recuerdan por los lugares que se visitan, y otros que permanecen en la memoria por los momentos compartidos. Nuestro viaje de estudios a Roma fue, sin duda, de los segundos. Durante cinco días, alumnos de 1º de Bachillerato y Formación Profesional, acompañados por los profesores Manuel y María Dominguez , recorrimos una ciudad que parece hecha de historia, arte y vida. Una experiencia que empezó de madrugada y terminó llena de recuerdos, anécdotas y muchas fotografías.
Una madrugada llena de ilusión
El viaje comenzó antes de que amaneciera. A las cinco de la mañana, todavía con sueño pero con mucha ilusión, salíamos en autobús hacia Madrid para tomar el vuelo con destino Roma. Entre maletas, mochilas y alguna que otra cabezada, poco a poco íbamos tomando conciencia de que la aventura empezaba.
Al llegar a Roma y dejar el equipaje en el hotel, nos dirigimos al centro de la ciudad para tener nuestro primer contacto con la capital italiana. Y entonces ocurrió algo que todos recordaremos: ver por primera vez la Fontana di Trevi. El murmullo del agua, las esculturas iluminadas y el ambiente de la plaza creaban una escena casi mágica. Algunos alumnos lanzaron la tradicional moneda a la fuente, siguiendo la costumbre que promete volver algún día a Roma.
Continuamos el paseo hasta la Iglesia de San Ignacio de Loyola, donde muchos se sorprendieron al descubrir la famosa cúpula pintada que engaña a la vista. Después llegamos al Panteón, un monumento que ha resistido el paso de casi dos mil años y que nos recordó la grandeza de la antigua Roma.
La jornada terminó en Plaza Navona, entre risas, fotografías y el primer paseo por el centro de Roma saboreando los helados italianos (algunos más economicos que otros…)
Caminando por la historia del Imperio
El segundo día estuvo dedicado a descubrir la Roma antigua. Frente al Coliseo, uno de los monumentos más famosos del mundo, fue inevitable imaginar cómo sería aquel lugar lleno de gladiadores, espectadores y espectáculos que marcaban la vida de la ciudad.
Recorrer el Foro Romano fue como caminar por las páginas de un libro de historia. Columnas, templos y restos de edificios nos hablaban de la antigua capital del Imperio, donde se tomaban decisiones que afectaban a gran parte del mundo conocido.
Aquella tarde vivimos uno de los momentos más inolvidables de todo el viaje: la visita al monumento a Vittorio Emanuele II. Subimos hasta lo alto justo cuando el sol comenzaba a caer sobre Roma, y desde allí contemplamos el atardecer más impresionante que habíamos visto nunca. El cielo se fue tiñendo lentamente de tonos dorados, rosados y anaranjados mientras la ciudad eterna se extendía ante nosotros. Durante unos minutos, todos quedamos casi en silencio, simplemente mirando el horizonte y disfrutando de una vista que parecía sacada de una postal. Fue uno de esos instantes que quedan grabados para siempre en la memoria y que muchos alumnos señalaron después como uno de los momentos más especiales de todo el viaje. Aquella tarde continuó entre paseos por la ciudad, compras de recuerdos y conversaciones que iban acumulando anécdotas del viaje.
Miradores, parques y la Roma más tranquila
El tercer día comenzamos en la famosa Plaza de España, subiendo su icónica escalinata mientras la ciudad despertaba lentamente.
Paseamos por Via dei Condotti y Via del Corso, calles llenas de vida donde Roma muestra su faceta más elegante. Pero uno de los momentos más especiales llegó al subir al mirador del Pincio,desde donde se contempla una de las vistas más bonitas de la ciudad.
Más tarde entramos en Villa Borghese, el gran parque de Roma. Allí el ritmo del viaje se volvió más tranquilo. Algunos alumnos alquilaron barcas para recorrer el lago, otros descansaban en los jardines, y todos disfrutábamos de un pequeño respiro en medio de una ciudad llena de historia.
Regresamos al centro y aprovechamos para hacer algunas compras de recuerdos por las calles cercanas. En la animada Plaza del Popolo surgió además un momento divertido e inesperado: una pequeña competición improvisada entre un alumno y un chico italiano para ver quién manejaba mejor el balón. Durante unos minutos la plaza se convirtió en un pequeño campo de fútbol, mientras el resto observábamos y animábamos entre risas. Fue un final perfecto para un día más tranquilo, pero lleno de momentos especiales.
El Vaticano y la grandeza del arte
Uno de los momentos más esperados del viaje fue la visita al Vaticano. Entrar en la Basílica de San Pedro impresiona incluso a quienes ya habían visto fotos. Su tamaño, su arquitectura y las obras que alberga hacen comprender por qué es uno de los lugares más importantes del mundo cristiano. Otro de nuestros mejores momentos fue subir a su cúpula desde donde pudimos ver una de las más impresionantes panorámicas de Roma.
Después visitamos los Museos Vaticanos, un recorrido por siglos de arte que culmina en la espectacular Capilla Sixtina, donde el techo pintado por Miguel Ángel deja a todos sin palabras.
La jornada terminó con un paseo hacia Castel Sant’Angelo y más tarde por el animado barrio de Trastevere, donde las calles estrechas, la música y el ambiente nocturno mostraban otra cara de Roma, más viva y cotidiana.
El último paseo y la despedida
El último día lo dedicamos a descubrir algunas iglesias menos conocidas pero igualmente fascinantes. Visitamos Basílica de Santa María la Mayor, con sus mosaicos brillando sobre el fondo dorado
Y también la Basílica de San Pietro in Vincoli, donde se encuentra el impresionante Moisés de Miguel Ángel, una escultura llena de fuerza y expresividad que nos dejó unos minutos en silencio, admirando cada detalle.
Antes de regresar al aeropuerto aún hubo tiempo para el último ritual del viaje: más helados, pasta, pizzas y dulces Italianos, disfrutado con la mezcla de alegría y nostalgia que siempre acompaña al final de una experiencia así.
Mucho más que un viaje
Roma nos ha enseñado que la historia no solo está en los libros: también se encuentra en las calles, en los monumentos y en las experiencias que compartimos.
Durante estos días hemos aprendido, reído, caminado kilómetros, descubierto obras de arte y vivido momentos que seguramente recordaremos durante muchos años.
Porque al final, más allá de los monumentos y las fotografías, lo que hace especial un viaje son las personas con las que lo compartes.
Y Roma, sin duda, ha sido el escenario perfecto para crear recuerdos inolvidables.
Damos las gracias también a nuestra compañera Alejandra que pese a no acompañarnos en el viaje, ha asumido la labor burocrática y logística de este maravilloso viaje.
El pasado 5 de marzo, nuestras familias profesionales de Administración y Gestión, Comercio y Marketing, y Transporte y Mantenimiento de Vehículos, junto a alumnos de FP y 4º de la ESO, se desplazaron a Navalmoral de la Mata para participar en la Feria de Formación Profesional del Campo Arañuelo y La Vera
La feria sirvió como punto de encuentro entre alumnado y empresas, facilitando un intercambio de experiencias muy enriquecedor. A través de la exposición de talleres prácticos, stands informativos y muestras interactivas, los asistentes recibieron orientación e información sobre la realidad de cada ciclo formativo. Este encuentro no solo permitió dar visibilidad al trabajo realizado en las aulas, sino que sirvió para poner en valor la Formación Profesional como una opción educativa con una gran proyección de futuro, destacando el talento de nuestros alumnos como el motor del tejido empresarial.
El pasado miércoles 11 de marzo, el alumnado de 1º y 2º de bachillerato participó en una excursión a la Feria AULA celebrada en Madrid (IFEMA).
AULA es el Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa, donde nuestro alumnado ha podido comenzar a conocer las distintas opciones de estudios superiores.
Un primer contacto con su futuro académico y con una de las etapas más importantes y apasionantes de su vida.
El pasado 28 de febrero un grupo de 44 alumnos de 2 º y 3º ESO BIlingüe respectivamente junto a tres profesores del departamento de Inglés: Beatriz ( Betty ) , Oscar e Inmaculada ( Inma ) partieron rumbo a Tralee , en la costa sur-oeste de Irlanda , con el objeto de llevar a cabo una inmersión lingüística durante 6 días ( 28-5 marzo ) alojados en familias irlandesas . La experiencia ha sido muy “ positiva y gratificante” , según palabras de los propios alumnos , los cuales han venido encantados aunque al mismo tiempo un poco apenados por lo corto que se les ha hecho el viaje. Allí estos cinco días han podido realizar numerosas y actividades muy variadas , como por ejemplo : baile ( Irish dancing) , ( hiking ) paseo por el National Park de Killarney , la ruta andando “ Ring of Kerry “ hasta “ the Windmill “, visitas a ciudades cercanas ( Killarney, Adare , Limerick ) visita al museo de Tralee , la bolera , games , concurso de fotografía etc que podéis ver en la galería de fotos.
La Excma Diputación Provincial de Cáceres nos ha invitado a participar en la grabación de una serie de videopodcast centrados en debatir sobre desigualdades de género en la juventud, episodios que se promocionarán por redes sociales institucionales, dicho programa, reclama la consolidación y necesidad de seguir avanzando hacia una sociedad libre de violencias machistas, sin brechas de género, una sociedad más igualitaria y de mayor calidad democrática. En la grabación de nuestro episodio titulado “Mi Imperio Romano”, participaron tres alumnos/as de 2º de Bachillerato, Héctor Flores, Víctor Sánchez y Carla Elvira, y una alumna de 4º ESO, Andrea Corrales. La segunda parte de este proyecto es un debate con alumnos y alumnas de otros dos centros participantes en el Palacio Provincial de la Diputación de Cáceres el día 6 de marzo.
Os dejamos el enlace al videopodcast de nuestros alumnos y alumnas.
La pasada semana tuvimos el placer de acoger en nuestro centro a veinte estudiantes y tres profesores franceses del Collège Jean-Félix Orabona de Calvi, Córcega, en el marco de un proyecto eTwinning en el que nuestros alumnos de Francés de 3ºA de ESO llevan ya varios meses trabajando.
Durante dos mañanas los estudiantes franceses tuvieron la ocasión de conocer el funcionamiento y la organización de un instituto español, asistiendo a algunas clases con sus homólogos españoles y llevando a cabo diferentes actividades con alumnos de 3º y 4º de ESO de Francés, como exposiciones, juegos, radio escolar, mural artístico o revista digital. Asimismo, esta visita ha dado a nuestro alumnado la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos de lengua francesa y de descubrir parte de la cultura y la idiosincrasia corsa. Se trata, en definitiva, de ampliar horizontes, al tener que convivir y colaborar con otros ciudadanos europeos de su edad.
A pesar de que el mal tiempo nos obligara a cancelar la visita a las ciudades de Cáceres y Trujillo, nuestros invitados corsos pudieron también conocer algunos de los lugares más emblemáticos de nuestra región y comarca, como el Parque Nacional de Monfragüe, la histórica ciudad de Plasencia, el monasterio de Yuste, Cuacos de Yuste (visita para la que contamos con la inestimable colaboración de su alcalde, José María Hernández García), Garganta la Olla y Jaraíz de la Vera (Ayuntamiento, Museo del Pimentón, el de Alfarería y Jaime de Jaraíz). El cierre del instituto el pasado jueves debido a la alerta meteorológica hizo que hubiera que cambiar el programa previsto, pero finalmente los estudiantes corsos pudieron pasar una última tarde en España de juegos y bailes junto con estudiantes españoles, gracias a la ayuda y colaboración del alcalde de Jaraíz, Luis Miguel Núñez Romero, que nos prestó las instalaciones del Ayuntamiento.
El Departamento de Francés continúa trabajando en este proyecto y espera conseguir una movilidad dentro del programa Erasmus+ que nos permita devolver próximamente la visita a nuestros colaboradores corsos.
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Merci beaucoup de nous avoir rendu visite ! Vi ringraziemu pà a vostra visita!
El Gran Teatro de Cáceres acogió de nuevo en este 2026 a los/as alumnos/as de 3° y 4° de la ESO y 1° y 2° de Bachillerato de Francés para asistir a la representación de una de las obras más icónicas del novelista francés Jules Verne, Le tour du monde en 80 jours, una carrera contra el reloj llena de humor y sorpresas. Los alumnos pudieron poner a prueba sus conocimientos de francés y algunos, incluso, sus tablas sobre el escenario. Después de esta aventura, tuvieron la ocasión de seguir un juego de pistas que los llevó por los lugares más emblemáticos del casco viejo de Cáceres.
¿Qué mejor manera de comenzar el año que escuchando cuentos alrededor de la hoguera bajo el manto protector de un cielo estrellado?
Este año nos ha visitado el cuentacuentos camerunés Samuel Mountoumnjou para hacernos viajar de nuevo a su África natal. Con el sonido de fondo del djembé y el shekere, los alumnos de Francés pudieron escuchar y ser protagonistas de varias historias africanas contadas en francés: El nombre del árbol, Quién es el rey, EL león, la hiena y la oveja.
Relatos que nos devuelven a esa necesidad primigenia del ser humano de contar historias, en un momento en el que ESCUCHAR se ha convertido, más que nunca, en un acto necesario.
En palabras de Samuel:
Cuento para compartir sueños, enlazar pueblos y tender puentes entre culturas. Cuento para expresar, despertar y contagiar emociones y sentimientos. Cuento para plantear dudas y motivar pensamientos. Cuento para que guste más contar cuentos que contar cuentas. Cuento esto porque el arte es profundo y eterno, y lo material, superficial y fugaz. Cuento porque, público maravilloso, contamos juntos. Cuento porque tengo el don de la palabra y vosotros, el de saber escuchar. Cuento porque os he dado mi palabra y soy un hombre de palabra: Cuento y siempre tomaré la palabra mientras escuchéis y contéis conmigo. Cuento con vosotros y podéis contar conmigo. Cuento por el placer de compartir palabras. Comparto palabras y juego con las palabras para que disfrutemos de la pa-la-bra. ¡Cuento porque creo en el poder de la palabra!
