Organizada por el departamento de Economía, el viernes 23 de mayo, los estudiantes de 1º de bachillerato de Ciencias Sociales y de 1º de bachillerato General del IES Maestro Gonzalo Korreas, se desplazaron a las instalaciones del Circular Fab de Jarandilla de la Vera.

Los Centros Circular FAB son espacios abiertos de innovación creados por la Diputación de Cáceres con el objetivo de facilitar la incorporación de la ciudadanía y las empresas a la Cuarta Revolución Industrial. Estos centros ponen a disposición de la población herramientas y tecnologías avanzadas como la impresión 3D, el corte láser, la programación con Arduino y la fabricación digital, permitiendo el desarrollo de proyectos emprendedores y la capacitación en habilidades clave para el siglo XXI.
Desde estos espacios se impulsa el desarrollo de la Economía Verde y Circular, promoviendo iniciativas sostenibles y generando oportunidades de empleo en el ámbito rural. Además, los Circular FAB están diseñados para fomentar la creatividad, la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los participantes.

La semana anterior a la visita, Juan Franciso Mateos, técnico dinamizador del Circular Fab de Jarandilla, estuvo en nuestro instituto impartiendo una ponencia-taller sobre el manejo de aplicaciones de diseño 2D y ayudando al alumnado con el diseño de los distintos proyectos que, posteriormente en la visita al centro de Jarandilla, darían forma con el corte láser.

La acción formativa permitió a nuestros estudiantes dar un enfoque competencial a los contenidos propios de la materia de Economía e impulsar el espíritu emprendedor en contextos cercanos y reales.

El pasado jueves 22 de mayo, el alumnado de 1º de Bachillerato, 4º de ESO y 2º de ESO del IES Maestro Gonzalo Korreas participó en una actividad formativa y emprendedora fuera del aula, con el objetivo de acercarse al mundo empresarial y conocer de primera mano iniciativas emprendedoras desarrolladas en su entorno más cercano.

La jornada comenzó con una visita al polígono industrial de Jaraíz de la Vera, donde el alumnado tuvo la oportunidad de conocer dos destacadas empresas de la zona: Agrocongelados La Cuerva y La Casa de las Carcasas.

En Agrocongelados La Cuerva, los estudiantes pudieron observar el proceso de transformación y conservación de productos agroalimentarios mediante el sistema de ultracongelación. La empresa, reconocida por su apuesta por la calidad y por generar empleo en el entorno rural, sirvió como ejemplo práctico del funcionamiento de una industria agroalimentaria moderna. El responsable y fundador Fredi guió personalmente la visita, explicando todos los procesos de producción y respondió a las numerosas preguntas del alumnado con gran cercanía y profesionalidad.

La segunda parada fue en La Casa de las Carcasas, empresa nacional de referencia en el sector de accesorios para dispositivos móviles. Allí, los estudiantes pudieron descubrir, en su planta logística, cómo funciona la organización, distribución y gestión de pedidos a nivel nacional e internacional, además de conocer el crecimiento que ha experimentado esta firma desde su fundación hasta convertirse en una marca presente en numerosos países.

Esta actividad complementa la conferencia que, días antes, ofreció en el salón de actos del centro el fundador y propietario de Agrocongelados La Cuerva. Durante su intervención, compartió su experiencia personal como emprendedor, desde sus inicios hasta la consolidación de su empresa. Fue una charla muy inspiradora, en la que destacó valores como la perseverancia, la innovación y el compromiso con la tierra. El alumnado pudo plantear sus dudas y conocer de primera mano cómo se convierte una idea en una empresa real.

Con esta iniciativa, desde el centro seguimos apostando por una formación integral del alumnado, fomentando el espíritu emprendedor, el conocimiento del tejido empresarial local y el desarrollo de competencias clave para su futuro académico y profesional.

Agradecemos especialmente la colaboración y la implicación de ambas empresas por abrir sus puertas al alumnado y contribuir al aprendizaje en contextos reales.